Agenda 06/10/2026

¡Buenas tardes! Para mañana, hay que estudiar / repasar (muy seriamente) la primera pregunta del tema de Cono. Preguntaré y anotaré. Del mismo modo, hay que hacer ejercicios de Lengua en la libreta, con una letra digna de ser considerada obra de arte. Son del libro (página 16, nº. 1, 2, 3, 4 y 5), pero tenéis que prestar mucha atención a mis enunciados y a los corchetes con mis indicaciones. Los dos últimos (6 y 7) son de mi cosecha.

1. Selecciona y completa [Coloca las palabras del recuadro naranja donde corresponda, tras copiar los apartados a), b), c) y d)]

2. Rodea la palabra que no pertenece al grupo y añade una más de su clase [Copia cada grupo de palabras en un renglón distinto. ¡Cuidado, que hay que hacer dos cosas! Ejemplo. Me dan cuatro palabras; una no es del grupo (la señalada en rojo); como las que quedan son adjetivos, añado al final un adjetivo más, justo detrás del signo de sumar: feo - maravilloso - tierra - agradable + grande]

3. Escribe dos sustantivos, dos verbos y dos adjetivos para estas palabras:

guitarra:

flotador:

raquetas:

4. Copia las oraciones. Luego, subraya las palabras invariables 

5. Escribe siete palabras invariables que se te ocurran [No pueden ser del ejercicio anterior] 

6. Oración con insustituible y tranquilamente [Una sola oración corta (no más de un renglón) con las dos palabras] 

7. Redacta con estilo personal tus impresiones sobre este cartel; luego, dibújalo igual o parecido, sin cambiar el mensaje. [Tres o cuatro renglones. Piensa en algunas de estas ideas: ¿el mensaje se dirige a niños o a adultos? ¿por qué?; ¿es real lo que expresa? ¿por qué?; ¿no es cierto y por qué no lo es?; ¿trata un tema real con humor?; ¿crees que se ríe de las personas o las advierte sobre el futuro? ¿por qué?; ¿eres de la generación del six-seven? ¿por qué?. Vocabulario: "Generación" es un conjunto grande de personas de edad parecida]